Concepto de currículo.

Bobbit,

Las experiencias de entrenamiento conscientemente dirigidas que las escuelas emplean para completar y perfeccionar ese desarrollo.

Ralph Tyler

El currículum son todas las experiencias de aprendizaje planeadas y dirigidas por la escuela para alcanzar sus metas educacionales

Hilda Taba

Planteó que todos los currículum están compuestos de ciertos elementos.

• Metas y de objetivos específicos.
• Selección y organización del contenido.
• Patrones de aprendizaje y enseñanza.
• Programa de evaluación de los resultados.

Robert Gagné

Secuencia de unidades de contenido arreglada de tal forma que el aprendizaje de cada unidad puede ser realizado como un acto simple, siempre que las capacidades descritas por las unidades específicas precedentes (en la secuencia) hayan sido ya dominadas por el alumno.

Glatthorn.

Es el plan hecho para guiar el aprendizaje en las escuelas, usualmente representado en documentos de diversos niveles de generalidad, y la actualización de esos planes en la clase, según lo experimentan los alumnos y lo recogen los observadores;

Son aquellas experiencias que ocurren en un ambiente de aprendizaje que también influye en lo que se aprende.

Arnaz

Es una construcción conceptual destinada a conducir acciones, pero no las acciones mismas, si bien, de ellas se desprenden evidencias que hacen posible introducir ajustes o modificaciones al plan.

Se compone de cuatro elementos:

· objetivos curriculares.

· plan de estudios.

· cartas descriptivas .

· sistema de evaluación.