Planeamiento y didáctica.

Planear:

• Proceso de racionalización de los procesos y recursos para la preparación de cambios.
• Es transitar hacia y no predecir el futuro.
• Características de la planificación:
• Contexto global del país.
• Visión multidisciplinaria.
• Niveles.
• Proceso metódico.
• Visión participativa
• Integrar las dimensiones cualitativas y cuantitativas.
• Abierto a los imprevistos.
• Visión participativa.

Didáctica:

• Es el arte de enseñar.
• La teoría la proporciona la pedagogía que es la ciencia de la educación.
• La práctica, es decir el cómo hacerlo, lo proporciona la didáctica

Objetivos:

• Llevar a cabo los propósitos de la educación.
• Hacer el proceso enseñanza aprendizaje más eficaz.
• Aplicar los fundamentos del currículo al planeamiento.
• Orientar la enseñanza de acuerdo con la edad.
• Orientar el planeamiento de actividades.
• Guiar la orientación de las Tareas.

Principios:

• Individualización: Cada persona es única e irrepetible.
• Socialización: Se educa por medio del entorno.
• Autonomía: Capacidad de tomar decisiones por sí mismo.
• Actividad: Implica la participación tanto del facilitador como del participante.
• Creatividad: Favorecer e impulsar la capacidad de vivir en un mundo cambiante.

Tarea:

• Población: Jóvenes de secundaria.
• Problema: Rendimiento académico
• ¿Que pasa?: No están cumpliendo con sus deberes académicos.
• ¿Qué se quiere hacer?: Que mejore el rendimiento
• ¿Con quienes se hace?: con los jóvenes y sus profesores.
• ¿Con que se va a hacer?: por medio de unas sesiones de clases
• ¿Cuándo se va a hacer?: un lunes por la mañana.
• ¿Dónde se va a hacer? En las instalaciones del colegio.